楚天都市报记者肖杨 通讯员许莹

“我们被疫情困在家里，不能随意进出”“但是我们没有被感染，健康地活着”“爸爸妈妈因疫情不能上班”“但是增进了我们之间的亲情”……连日来，红钢城小学政教处发起花样宅家，书香抗疫系列活动”。红钢城小学六年级三班的学子们，在上网课期间，成立读书小组，召开线上读书会、诗会，还曾用表格展现这段时间在家的得与失。

班长组织诗会致敬一线医护人员

据该班班主任、语文老师杜艳芳介绍，班长严晟元的妈妈也是一位抗疫一线医护人员，从武汉关闭离汉通道后，他的妈妈已在一线50多天了，一面未见的母子通过屏幕交流。为给妈妈助力，更为援汉医护人员的付出致敬，严晟元组织开展班级诗会，同学们纷纷用自己的原创诗歌诵给逆行英雄。

“当汽车把大桥堵得水泄不通，当地铁把人们挤得一动不动时，我们就可以回到美丽校园，学习知识，快乐玩耍”“我们的城市生病了，它带上了口罩，穿上了防护服，但我们依旧爱它。……即使热干面的香味不再荡漾在清晨的空气中，即使充满韵味的方言不再从耳边交错响起，即使那些远近闻名的景区不再挤满了人群，但我们相信总有一天，医生能够带我们突出重围！”全班线上“面对面”开诗会，同学们都非常兴奋。如今面对父母的复工复产，班级又准备开设居家指南讲座，共同讨论居家规划，生活小技巧等。

用读书会让孩子学会“宽慰”自己

因为新型冠状病毒肺炎疫情，学生宅在家中上网课，无法面对面交流。作为疫情中心的武汉，学生的心理健康问题值得关注。

杜老师想到，六年级下学期第二单元是外国文学名著单元，这个单元涉及到三部名著《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》。编者安排这一单元的目的是引导学生关注情节和人物，并有自己的评价和思考。

“鲁滨逊初到荒岛，孤独绝望，但他能以乐观的心态面对现实，以顽强的毅力战胜困难，这种乐观和顽强正是武汉学生所需要的。他们从这本书中学到了如何面对灾难，如何顽强生存，如何走出困境。”于是，杜艳芳老师布置了一项作业：仿照鲁滨逊列一张“坏处”“好处”表，思考这场疫情给我们带来的“坏处”和“好处”，并且召开了两次线上读书会讨论 《鲁滨逊漂流记》。

记者看到，学生们提交的作业上，童言稚语总结精辟。“我离开了熟悉的城市，在农村生活遇到了种种困难”“但是，我在农村得到了更多人的关爱，生活环境也很好”“我没有足够的本子，但在特殊时期，堂妹把她最喜欢的本子都送给了我，我不必过于追求完美，有用的就很满足了”“我没有零食吃，我可以少吃垃圾食品，这有益健康”……

杜老师表示，据她统计大部分学生是这样认为的，疫情带来的坏处有宅在家里不能出门；物资紧缺，菜不好买；许多人被病魔侵袭；不能到学校上课；在家里很无聊……与之对应的好处则是，与父母交流增多，和家人关系更亲密；邻里之间更团结了，感受到各地人民爱心；人们增强了环保意识，明白了要与动物和谐相处；增强了自主能力，操作电脑的技术越来越高；有更多的时间做自己喜欢的事，可以培养一门技能，可以花式锻炼……杜老师说，疫情的伤害，其实家长已经过滤掉了一部分。但通过线上的读书会孩子们能够学会“宽慰”自己，拥有一份健康的心境，顺利度过难关。

让杜老师感动的是，不少学生展开联想，得出了自己的感悟：该班代松涛同学联想到《海底两万里》，说出了“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一百倍”的金句，明白了要学会生存的道理；严晟文联想到《极地重生》，两本书虽然时代背景不同，但主人公面对困境都十分冷静、沉着，智慧地利用身边的一切东西战胜困难；严晟元联想到《钢铁是怎样炼成的》，保尔和鲁滨逊都具有坚强的意志……

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