支持企业复工复产，职业院校提供了有力的人才与智力支撑。一方面，学生顶岗实习、在线实习，恢复企业生产；一方面教师加快研发，激活企业内生动力。

“企业需要我们，我们就上岗！”浙江机电职业技术学院2020届学生康佳，是浙江大华智联有限公司现代学徒制班的学员。得知公司紧急接到抗疫物资生产订单，康佳第一时间返回岗位，参与到设备维保工作当中。

“不仅提供人力，还要为企业解决技术难题。”淄博职业学院数控技术应用团队负责人孙传兵，不久前为青岛同晋自动化科技有限公司调试了控制系统编程，使其食品包装自动线工作效率提升了30%。

“职校师生帮了我们大忙！”中国进出口信用保险江苏分公司小微中心实习生负责人王金洁，带领南京信息职业技术学院几名应届毕业生，承担起江苏全省9000多家小微企业出口货物投保及后续维护工作。

“这样用餐，踏实、安心！”南京金陵高等职业技术学校发挥营养健康的学科优势，专门成立课题组，探索各类标准化分餐制用餐模式，助力各地复工复产复课。

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职业院校与产业发展密不可分，职校师生是服务地方经济发展的生力军。助力复工复产，全国各地职业院校师生积极贡献智慧与力量。

学生们的到来，无异于雪中送炭

在江苏恒立液压股份有限公司铸造工厂制芯部，眭江斌着一身工装、戴着口罩，全神贯注地在制芯流水线上工作。

眭江斌是常州工业职业技术学院2017级制造班的学生，也是江苏恒立液压股份有限公司一名顶岗实习生。3月中旬，他收到学校发出的恢复顶岗实习工作号召，主动回到工作岗位。

“我们是校企合作订单班‘恒立学院’的学生，从去年8月已经开始独立顶岗实习。作为一名准员工，企业复工复产有需要，当然义不容辞。”眭江斌说。目前，和眭江斌一起在恒立液压各个工厂顶岗实习的常州工业职业技术学院学生共有34名，大家百分之百到岗，没有一人因疫情或其他原因“临阵退缩”。

“学生们真是带来了一场及时雨！”盼来职校生，恒立液压人事主管赵贤文很欣喜：“企业复工后，金属材料成型工艺、机械制造工艺等相关专业的一线技术人员缺口很大。职业学校的学生有实操经验、动手能力强，正是企业需要的，无异于雪中送炭。”

在全国各地积极复工复产的过程中，广大职业院校师生全力参与，既帮助企业渡过难关，又更好服务学生成长。

北京财贸职业学院一方面做好疫情防控，一方面多措并举开展就业服务。学校立信会计学院学生李佳妮，目前在北京国际经济贸易人才开发服务公司负责现金收支、账务登记核对等工作，“复工后部门人手短缺，我承担了一些力所能及的工作，感觉在实践过程中学到许多、收获很大。”

兰州职业技术学院经管系连锁经营管理、电子商务专业十几名学生勇敢逆行，坚守一线岗位，助力湖北复工复产。“这次实习对我们来说，既是工作能力的训练，也让我们懂得勇敢与担当。”学生段云鹏说。

江苏省太仓中等专业学校35名机械专业双元制毕业生与舍弗勒公司签订劳动合同，为企业复工提供了有力的专业技术人才保障。舍弗勒大中华区培训中心经理何薛军说：“这次签约比往年提前了3个月，提前锁定工作岗位，给学生和企业都吃下了定心丸。”

“支持企业复工复产，职业院校有技术优势和人才优势。在确保安全的前提下，要把支持方向聚焦在保障疫情防控、公共事业运行、群众生活必需及其他涉及国计民生的工程上。”山东省济南市教育局局长王品木介绍。

“企业的需要，就是我们的研发目标”

测量、配盘、数铣、安装……在山东省济南市历城职业中等专业学校，机电系教师张庆红带领他的团队有条不紊地忙碌着。

去年9月，历城中专与大宏智能设备股份有限公司达成产教融合协议，把“自动包装机”生产线引进学校机电数控实训中心。“生产工艺涉及焊接、电子电工、机械装调，平常由6名老师带领机电、数控专业200名学生进行生产性实训，月产量在40台左右。”张庆红说：“可疫情期间，我们遇到了困难。一是企业对设备的需求量有增无减，二是学生不能完全复课参与制作。”

没有学生，老师顶上。学校28名专业教师主动参与进来，形成科研团队，由6名企业专家型教师对其他“教师学徒”进行传帮带。不到10天时间，生产线顺利复工。

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