“当汽车把大桥堵得水泄不通，当地铁把人们挤得一动不动时，我们就可以回到美丽校园，学习知识，快乐玩耍”“我们的城市生病了，它带上了口罩，穿上了防护服，但我们依旧爱它。……即使热干面的香味不再荡漾在清晨的空气中，即使充满韵味的方言不再从耳边交错响起，即使那些远近闻名的景区不再挤满了人群，但我们相信总有一天，医生能够带我们突出重围！”全班线上“面对面”开诗会，同学们都非常兴奋。如今面对父母的复工复产，班级又准备开设居家指南讲座，共同讨论居家规划，生活小技巧等。

　　“鲁滨逊初到荒岛，孤独绝望，但他能以乐观的心态面对现实，以顽强的毅力战胜困难，这种乐观和顽强正是武汉学生所需要的。他们从这本书中学到了如何面对灾难，如何顽强生存，如何走出困境。”于是，杜艳芳老师布置了一项作业：仿照鲁滨逊列一张“坏处”“好处”表，思考这场疫情给我们带来的“坏处”和“好处”，并且召开了两次线上读书会讨论 《鲁滨逊漂流记》。

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　　杜老师想到，六年级下学期第二单元是外国文学名著单元，这个单元涉及到三部名著《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》。编者安排这一单元的目的是引导学生关注情节和人物，并有自己的评价和思考。

　　“我们被疫情困在家里，不能随意进出”“但是我们没有被感染，健康地活着”“爸爸妈妈因疫情不能上班”“但是增进了我们之间的亲情”……连日来，红钢城小学政教处发起花样宅家，书香抗疫系列活动”。红钢城小学六年级三班的学子们，在上网课期间，成立读书小组，召开线上读书会、诗会，还曾用表格展现这段时间在家的得与失。

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